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沃德兰教育
EDUCATION
“原生命”课堂
TEACH WITH KID’S NATURE IN MIND
沃德兰课堂理念——原生命
沃德兰成功的关键,是我们能够非常有效地识别出每个幼儿的天赋,以及根据幼儿独特成长需求为他们制定适性化的课堂教学模式
“原生命”课堂里的老师
沃德兰深受家长好评的一个主要要素,就是沃德兰的老师。在生命课堂里,沃德兰崇尚"民主平等、合作互动"的师生关系与教学方式,教学过程是师生合作交往、多项互动、动态生成、互教互学的过程。老师只是“平等中的首席”,老师不再专制,幼儿不再盲从,师生都将成为共同学习、共同生活的主人。
还原课堂里的生命教学方式——回归教学本质
在沃德兰,教学不是一个模式,而是老师全面充分了解幼儿。在教学过程中,全身心投入、倾听、领会、预测、灵活应对教学中的实际情况,多提富有启发性、开拓性问题,从而进行交流、发现、纠正和引领,让幼儿在活动及积极地思考中生成、发展、完善和丰富自己的生命
“原生命”课堂广受家长好评
沃德兰教学和其他幼儿园有很大不同。这里主要从宝宝的特质出发,为了孩子量身定制的课程和活动内容...
——华清园玉儿的妈妈
“真体验”课程
LESSONS WITH IMMERSIVE EXPERIENCE
体验课程原理
运用“具体真实体验——观察与反思——形成抽象概念和普遍原理——在新情景中检验概念意义”的体验式教学原理,
将教学过程延伸至生活中的一草一木,有触碰就会有理解,有体验就会有成长,让孩子学的进去,走的出来。

特长专项体验
跆拳道、轮滑、游泳池等应体育培养而来;
钢琴、舞蹈、奥尔夫等应艺术熏陶而设;
英语、数学、绘本等应特长引导而办。
我们不创造天才,我们让天才创造……
社会角色体验
坐在银行柜台前,体验小小银行家;
走入军营操练场,体验小小消防员;
站在文化舞台上,体验小小主持人;
走向户外,拥抱自然,探险、求索、拓展、历练……
户外基地体验
利用独立的国家级幼儿体验基地,依托专业的幼儿户外拓展机构,冬夏令营、写生、画画、标本采集、田间劳作~让劳动不再是“说教”,自然也不只是在课堂上的“投影仪”里。
日常生活体验
日常生活教育不再是杯、碗、勺等教学模具,而是走入真正的烘焙间、蛋糕坊、面案前亲手制作,更是实地进入机关、工厂、菜地、超市、商场等,感知、体验、领悟生活的社会化与社会分工的印象化。
“善呵护”培育
CULTIVATION WITH CARE
用爱构筑的环境
用自然本色来装饰我们的园区,从孩子
的天性出发,再回归到孩子的视角,天
然雕饰之中,又独具匠心。从整体的渲
染,到细节的点缀,每一个角落都渗透
了对孩子的关爱。
健康的食品
孩子挑食是饭的错,
绿色是前提,营养是基础,
科学的营养配餐,
加上绿色的食品专供渠道,
才是沃德兰味道。
专业的保健
保健医师、营养师、护理师是园所的标
准配置。定期体检、随时观察、
急诊处理、消毒防护等各项保健
措施严谨到极致。
黄校车接送
安全永远是沃德兰管理守则中的
第一位。